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    2. 山東省實驗中學:40年的變與不變

      2018-12-14 18:39:00 來源: 大眾網 作者: 吳笛

      上世紀80年代,山東省實驗中學的實驗室、打字課教室、縫紉課教室(學校供圖)

      2001年學校現代化綜合性新實驗樓竣工并交付使用。(學校供圖)

      學校老校友在教學樓前留影

      山東省實驗中學校長韓相河

        “1984年,我來到學校任教,那時候學校只有一座四層高的教學樓和幾排平房教室,在校生1000多人,教職工100多人。”山東省實驗中學校長韓相河記得,80年代的省實驗中學校園有一排排平房教室,教職工們吃住都在校園里,一個星期都不一定出趟校門。

        2001年,濟南市政府批準將濟南第二師范學校改制為山東省實驗中學東校。2013年,濟南西城實驗中學(山東省實驗中學西校)竣工并首次招生。2017年,經濟南市教育局同意,山東省實驗中學教育集團成立。2018年,新建成的濟南大學城實驗高級中學納入山東省實驗中學教育集團。“現在學校幾個校區的在校生加起來有9000多人,教職工700多人,無論是教學條件還是在校人數,和40年前都已今非昔比。”韓相河說。

        不變的教學熱情

        10月份,山東省實驗中學迎來建校70周年。校慶典禮上,不少老校友重回母校。已經畢業37年的81屆校友李志宏仍然記得當年教過自己的恩師:數學老師李德備、物理老師張長林、化學老師丁雪英、語文老師張春暖……“當年上學時,李德備老師的口頭禪是:‘這道題好吧?我編的!’因為他是特級教師嘛,經常要給各種考試出題,遇到他自己編的題就跟我們小小地炫耀一下。”

        “從我入校到現在,省實驗濃厚的教研氛圍一直沒有變過。”韓相河說,80年代的時候,通訊不發達,青年教師為了上好一節公開課,常常專程到老教師家請教,老教師也不吝嗇自己所學,逐字逐句地指導。“當年我拜了一位老教師為師,他從板書怎么寫到課堂用語怎么說,這句話這么說是什么效果,換一種說法又是什么效果,一句一句地指導我。”

        時至今日,省實驗中學教師辦公室里老教師們早起晚歸的身影仍然不斷激勵著青年教師前進。山東省實驗中學教師潘洪艷深有體會:“數學組的老教師們常常雷打不動早晨7點就到校,他們伏在辦公桌前忙碌的身影,讓我不由得想多努力一點。”

        不變的創新精神

        回想50年前的中學生活,65級試一3班的張小琴印象最深刻的就是“除了每天上課,學校的課外活動豐富多彩,打籃球、打排球、唱歌……每個人都有特長。”

        “優質課程可以提升教育教學的品質。”韓相河說,課程創新是省實驗一直所堅持的。80年代改革開放之初,學校將新概念英語引入英語課堂教學;90年代,學校開設了縫紉課、打字課等選修課;2004年,作為第一批新課改試點學校,著手制訂學校課改方案,綜合實踐活動課程、校本課程、通用技術、學生成長記錄和發展性評價體系一個個被攻破;從2016年開始,為迎接新高考改革,學校在教室、師資、班級評價等方面積極做出調整,根據學生的能力和需要,開設不同的課程。

        目前,山東省實驗中學的課程體系中有尚德課程、登攀課程、空間課程、校本課程、大學先修課,還有林林總總的社團,學校的課程建設走在了全省前列。但韓相河覺得“省實驗中學還可以做得更好”,尤其是“國家課程校本化”、“提升校本課程檔次”兩個方面。

        不停的探索腳步

        1981年畢業的李志宏是當時班里為數不多考上大學的佼佼者,班里一共50多名同學,考上大學的只有17個人。“現在和我們那時候不一樣,對現在的孩子來說,考上大學不再是上高中的全部意義,他們的選擇范圍更多、更廣。”

        韓相河記得在美國高中交流時,他看到美國高中的數學教材根據難易度分為五個檔次,學生可以根據自己學習的情況選擇適合自己的教材,不同層次的學生都在進步。這讓韓相河感到非常震撼:“我們的辦學理念是為每個學生創造主動發展的無限空間。以前每個班學生人數很多,老師難以兼顧;現在班額得到了控制,但是每個孩子的發展需求和特點不一樣,如何為學生創造條件,讓他們在喜歡的領域有長足的發展,這是我們要思考、要做的。”

        為滿足人才多元化培養的需要,2011年山東省實驗中學成立國際部,2015年航空實驗班開始招生。在教學過程中,省實驗中學加強普高融合,邀請高校專家走進校園、帶領學生走進高校校園,通過講座、交流、競賽等多種形式,引導學生提前了解大學生活,樹立職業、學業生涯規劃。

        2018年10月,山東省實驗中學教育集團與山東出版集團簽署了《濟南新航實驗外國語學校合作辦學協議》。這所將于2019年9月正式招生并投入使用的學校,將由山東省實驗中學派出的校長和優秀管理團隊進行管理,共享實驗中學的課程體系、各類教育教學資源,滿足全省對高端優質教育資源的需求。

        “為濟南學子提供更好、更多的教育資源,是省實驗教育集團的一份責任。”韓相河說。(文/大眾網記者 吳笛)

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      責任編輯:路時川

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