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    2. 济南高新一中开展中英合作(剑桥)教师发展培训项目

      2019-03-07 15:00:00 来源: 大众网·海报新闻 作者:

        大众网教育·海报新闻讯 为提高教师专业发展水?#21073;?#20419;进教师专业成长,真切学习和体验中英合作(剑桥)教师发展培训项目,进一步做好本学期教学工作,3月6日下午,高新一中进行了中英合作(剑桥)教师发展项目的第一期培训,一中校区及雅文校区的领导干部、各教研组长、骨干教师共30人参加了第一期培训。

        本校英语教师方霞代表学校参加了两期中英合作项目—高新区教师发展中心剑桥专家授课培训,收获满满,她将培训中的收获从三个方面和老师们做了分享交流。

        一、培训?#38382;?#30340;收获

        方霞老师表示,参加本次培训班,无论是教育教学知识的学习,还是参与体验式的培训方?#21073;?#37117;让她印象深刻。通过培训,?#20999;?#27169;糊的理念变?#20204;?#26224;了,清晰的理念变的更加深刻了;参与体验式的培训方式完全颠覆了传统模?#21073;?#20351;她感受?#20581;?#21463;训者”被放在了中央,让学生站在课堂的中心,尊重学生的主体地位,指向于每一位学生的学习和发展。同时,教师发展中心的规划也为她下一步的培训提供了思路。“以往参加的培训一般是一位专家讲,数名甚至百名学员听;专家讲得激情四射,学员听得心潮澎湃。然而,很多时候,培训结束之日便是学员心情?#25351;?#24179;静之时。虽然传统培训模式的优点很明显,那就是听课人数多,但是不足也显而易见,那就是缺少沟通、交流、互动、反思。而这次培训是‘我在说、我在做’,我真正参与到整个培训过程中,这是对自己前所?#20174;?#30340;冲击,也让自己感受颇深。”方老师感慨地说道。

        二、培训内容的收获

        为了能让与会者快速了解培训全貌,方老师将培训内容进行精炼——整合——梳理,浓缩为“精华之中的精华?#20445;?#35753;参与活动的领导和老师们有了整体把握,了解主动学习、?#34892;?#25552;问、目标设置、学习展示、教师的指导与训?#36820;?#35832;多内容。她特别?#21592;?#20102;英方与中方教育上异同之处,如国内学校重在展示学习成果,英国学校却把学习展示变成了学习阵地,注重学习过程,让身边随处可见的事物都能为孩?#29992;?#30340;学习服务。在教学过程中,老师们都能感受到每个孩子的差异,那何为差异化?如何?#28304;?#23401;子之间的差异?方老师指出在“英国的教学中,特别尊重学生的差异,对拥有不同知识经验和不同需求的孩子,提出不同的学习目标或在一个大目标下设置不同的成功等级,尊重差异并不是消除差异,而是正视差异,要通过多种教学策略使孩子的潜能在原有的基础上充分发挥,得到最大限度的发展。”方老师还借助布鲁姆目标分类法让老师们了解了如何制定学习目标,理解布鲁姆目标分类法中学生学习目标所达到的层级。教师应让每个孩子在自己?#21335;?#26377;基础上获得应有的发展,尊重学生主体地位,要指向于每一位学生的学习和成长。这些介绍激起了老师们的极大兴趣。

        方老师的此次培训是在体验中度过的,她把这种教学模式带到了本次学校培训的会场上,带领全体“学员”进行充分参与和体验。老师们每6人组成一个小组,一起体验了一把真实课堂。方老师以“主动学习”为主题进行了授课,在一定时间内让老师们自主思考“主动学习”的定义和“主动学习”的策略等,并在小组内讨论得出一致结论后,以思维导图的?#38382;?#36827;行展示。老师们积极参与、讨论,将成果与其他老师分享,会场变成了课堂,老师变成学生,发生真实性的学习,体验过后,有的老师表示,“感觉讨论的时间?#36824;?#29992;,而且学习过程让我?#19988;?#28145;刻。”

        方老师还就如何评课与老师们做了分享交流。她提?#21073;?#25105;们日常的评课通常是以听课人为主导,授课人?#37038;?#21548;课老师们的建议。而在西?#21073;?#35780;课中构建了双向交流,听课人和授课人面对面的沟通,了解授课人的教学意图,听课人给出更准确的意见。

        三、下一步工作打算

        1. 通过小组学习、学习展示、学习的评估等方式让学生站在教育的正中心。2.明确学习目标。给学生搭建合适的脚手架,让学生顺利达成自己的成功梯级,明确哪些学生处于哪一梯级。3.重视为学习而进行的评估。4.日常教学每日反思,及时调整。5.采用“交流桌?#20445;?#25351;导?#34892;?#35201;的学生,使学生尽量处以自己学习的伸展区。

        春寒料峭,但温暖备至。培训轻松活泼,老师们的脸上始终洋溢着愉悦幸福的笑容,每个老师都拥有了沉甸甸的收获与思考,相信接下来的?#23548;?#20250;让大家更有深度,让自己成长的脚步走得更坚实。方老师这种还原模拟英方专家授?#25991;J剑?#19981;仅带领大?#39029;?#27493;学习到国外先进的教育教学理念思想和?#23548;?#25216;能,更切身体会到其授课过程和学习模式的独特优势与特点。一个学校教师的国际视野、思维理念及教学教法等应首先与国?#24335;?#36712;,只有提高了教师培养的标准,才可能在未来培养出具有全球化视野、通晓国际事务的人才。教师的专业成长和提高课堂教学质量是学校本学期的重点工作。学校将?#28304;?#27425;培训为契机,广泛动员教师积极地参与学习培训,掌握新理念新方法,并且在课堂教学中身体力?#26657;?#20840;面提高高新一中的教育教学质量。

        

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      责任编辑:张静

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